2013年，教育部、人社部提出“要持续优化专业学位研究生课程体系，强化学位论文应用导向，完善课程教学评价标准，注重培养过程考核和能力考核”，在此背景下，青岛科技大学自2015年起依托《化工类全日制专业硕士双导师协同创新培养模式的探索与实践》省级研究生教育创新项目，通过“三阶矩阵·三元协同·三维评价”驱动的教学体系改革创新，培养了大批高素质化工专业人才。